Importanta orelor de lectura

Lectura elevilor este o metodă de muncă intelectuală care trebuie îndrumată şi supravegheată de învăţător şi părinţi. Ziua de vineri am dedicat-o intru totul lecturii.Toti elevii claselor primare participa la aceasta activitate.
Împortanţa lecturii este dată de aspectele educative pe care le implică in selectarea titlurilor pentru lectură, la elevii din ciclul primar, învăţătorul poate să includă în planificarea semestrială lucrări din literatura clasică şi universală, ţinând cont de gradul de dezvoltare psihică a elevilor şi posibilităţile de înţelegere a mesajului transmis de textul operelor literare. Bibliografiile recomandate de programa şcolară sau de diverse auxiliare sunt doar orientative. Prin aceste ore de lectura noi am incercat sa îmbinam jocurile didactice cu exerciţiile, citirea fragmentelor, dialogul, astfel am obţinut o lecţie dinamică. După studierea lecturii “PUIUL” am subliniat concluzia, ideea cheie a celor dezbătute. Provocarea la lectură, metodă inovatoare de abordare a învăţării, a urmărit ca elevii să se servească de informaţiile de pe coperta cărţii, să înţeleagă un text literar pe baza citirii silenţioase şi a memoriei, să participe la o dezb.atere asupra unui text literar, să-şi formuleze o interpretare asupra lecturii, să citească cel puţin o carte pe lună.
Dupa ce ora de lectura s-a incheiat , am realizat niste reguli pe care ei trebuie sa le respecte atat timp cat sunt in Biblioteca si in Centrul de Informare si Educare . A fost o zi obositoare dar speram utila pentru cei mici.



Lumea jocului

Unii copii sunt timizi, visători, rezervaţi, simţindu-se mai nesiguri şi mai temători decât alţii. Practicarea jocurilor este un remediu la îndemână pentru a-i ajuta să aibă încredere în sine, alegând activitatea care se potriveşte cel mai bine personalităţii lor. Joaca împreună cu ceilalţi implică participare, ajutor reciproc, organizare, învăţarea felului în care poţi să câştigi şi să pierzi. Asta am incercat sa facem si noi – prin mulitudinea de activitati extrascolare si jocuri logice am dorit sa le dezvoltam noi aptitudini astfel incat ei sa devina tot mai competenti in ceea ce priveste capacitatile cognitive, sociale, emotionale, motorii, fizice si ligvistice. Aceste lucruri inseamna ca jocurile ajung sa modifice aproape toate ariile de dezvoltare ale unui copil. Ziua de marti este ziua dedicate jocurilor, astfel copii si tinerii din comunitate au sansa sa invete sa se joace si nu in ultimul rand sa socializeze.

Activitati extrascolare in vacanta

In zilele noastre copiii si tinerii suporta consecintele saraciei, fiind neglijati in dreptul lor sa fie informati si sa beneficieze de acces la servicii de educatie, sanatate, odihna si activitati recreative, la un mediu sigur si tolerant, la oportunitati de participare si exprimare a opiniei. Ei devin victimele conditiilor si deprinderilor comportamentale ce le pune in pericol bunastarea fizica, intelectuala, emotionala, sociala. Societatea se confrunta cu prezenta unui numar impunator de copii si tineri marginalizati, cu probleme de sanatate, care consuma alcool, etc. Copiii si tinerii se confrunta cu dificultati de a-si valorifica la maxim potentialul de dezvoltare (fizic, socio-emotional, intelectual), isi petrec intr-un mod defectuos timpul liber. 
Timpul liber aici, in Firiza, nu prea are valoare pentru tinerii din comunitate, drept urmare am gandit niste activitati recreative in timpul vacantei de vara, activitati in care acestia sa se implice. Cu ajutorul unor voluntari din Turcia si Polonia am reusit sa ne indeplinim acest scop. Cursurile de arta – pictura, modelare si desen s-au dovedit a fi interesante pentru tineri, De asemenea, activităţile de lectura au fost diversificate , fiind create în concordanţă cu dorinţele şi aptitudinile elevilor pentru ca aceştia să vină cu plăcere şi să aprecieze importanţa lecturii. Scopul acestor activităţi a fost diminuarea interesului pentru jocurile pe calculator şi pentru alte atracţii dăunătoare dezvoltării lor intelectuale.
In cadrul actiunilor turistice (excursiilor realizate in timpul vacantei) , tinerii si-au format afectiunea fata de natura, fata de om si realizarile sale. Acestia au fost foarte receptivi la tot ce li se arata sau li se spunea in legatura cu mediul, fiind dispusi sa actioneze in acest sens. In urma plimbarilor, a excursiilor in natura, tinerii si-au redat cu mai multa creativitate si sensibilitate, imaginea realitatii, in cadrul activitatilor de desen si modelaj, iar materialele pe care le-au cules in timpul excursiilor au fost folosite in activitatile practice, in jocurile de creatie.
Cursurile de engleza au fost foarte folositoare si atractive si spun asta deoarece am avut peste 30 de cursanti pe tot parcursul vacantei.
Alte activitati ar mai fi – realizarea unor gentute din materiale care ne-au fost donate de UNIREA ,Baia Mare si “Confstar”, actiuni de ecologizare, ateliere de teatru, auditie povesti pentru cei mici.

Multumim celor care ne-au fost alaturi, multumim pentru implicare si ajutor! Voluntarii au fost pe baricade toata vacanta astfel incat tinerii si copiii din Firiza sa poata sa-si petreaca timpul liber intr-un mediu placut si util, aici -in Firiza…

Workshop – educatie pentru sanatate

Importanta ingrigirii corporale

In data de 12.05 .2011 la sediul Centrului de Informare si Educare din Firiza a avut loc cursul gratuit pentru tinere ‘”Importanta Ingrijirii corporale”.

Pentru orice femeie,propriul corp este o lume aparte. Daca unui numar de o suta de femei li s-ar cere sa vorbeasca despre corpul lor, s-ar primi o suta de raspunsuri, diferite unul de altul, desi corpul uman este unul singur. Din acest motiv, fiecare corp „se poarta” in felul sau, sau mai bine zis, cine il „locuieste“, il poarta in felul sau, facandu-l sa traiasca si percepandu-l intr-o maniera unica, diferita de la individ la individ. De aceea am ales sa vorbim la aceasta sesiune despre importanta ingrijiriii corpului nostru. La aceste sesiuni s-au adaugat si unele workshop-uri utile pentru participants si anume: ingrijirea unghiilor, care a fost precedata de o sedinta de manichiura si pedichiura, un atelier de ingrijire a fetei si importanta make-up -ului.La curs au participat 12 tinere din comunitatea noastra si dorim ca in timp sa extindem numarul de participanti pentru ca pentru o femeie este foarte importanta igiena propriului corp.
In acest timp baietii impreuna cu Adi au muncit la realizarea unor panouri care mai apoi au fost duse in locurile mai frecventatae de turistii de la Barajul Stramtori Firiza. A fost o zi incarcata dar interesanta………… Multumim doamnei Smical Florina pentru cursul realizat cu fetele!!!!!!!!!!!!

Scrierea proiectelor TIA

In perioada 24-26 aprilie 2011, Asociatia Mansio impreuna cu Centrul de Informare si Educare Firiza a organizat cursul de „Scrierea propunerilor de finantare in context TIA”, Daca esti:
– La acest curs au fost prezenti lucratori de tineret, coordonatori de proiecte, voluntari, membii ONG, membrii ai unor si grupuri informale de tineri cat si reprezentanti al institutiilor publice implicate nemijlocit in lucrul cu tinerii;
La sfarsitul acestui modul de formare, participantii vor stii sa:
– sa foloseasca formatul cererii de finantare specifice programului Tineret in Actiune
– dobaneasca cunostinte necesare redactarii unei cereri de finantare specifice programului Tineret in Actiune
– dobandeasca abilitati practice de redactare a unei cereri de finantare specifice programului Tineret in Actiune
Formator: Corina Ardelean
Modulul face parte din oferta de formare a Retelei Nationale a Formatorilor Programului Tineret in Actiune alaturi de:
1. Metode si instrumente de educatie nonformala in contextul Programului Tineret in Actiune
2. Scrierea proiectelor in contextul Programului Tineret in Actiune
3. Managementul voluntarilor in context Tineret in Actiune

Ziua Europei

Acţiunea a făcut parte dintr-un proiect educativ complex, realizat de Centrul de Informare si Educare Firiza, Asociatia Mansio si Scoala Mihail Sadoveanu – structura 13 Firiza cu sprijinul Centrului Europe Direct Maramures. Proiectul şi-a propus să mărească gradul de conştientizare asupra valorilor culturale comune ale României şi Uniunii Europene.
În cadrul proiectului, copii au realizat o prezentare a Uniunii Europene la sediul CIE Firiza (simboluri, instituţii, particularităţi ale statelor member). Pe baza cunoştinţelor dobândite, aproximativ 30 de elevi indrumati de Inv.Hochia Ioana si Hosu Adriana au participat in cadrul acestui proiect la un concurs interdisciplinar, cu probe teoretice, de exprimare liberă şi artistice. S-au realizat desene cu tematica proiectului iar la final copii au fost premiati.
Competiţia a urmărit creşterea implicării elevilor în activităţi cu specific european, dezvoltarea colaborării şi a lucrului în echipă, precum şi intensificarea relaţiilor de parteneriat

Initiere in cercetasie

Fiecare dintre noi, la varsta copilariei am dorit sa facem parte dintr-un grup care sa ne reprezinte si in care sa ne regasim. Am visat poate, ca impreuna cu prietenii putem trai aventuri, clipe despre care sa ne amintim peste ani.

O parte dintre noi au fost mai norocosi si au reusit sa-si gaseasca un drum al copilariei pe care sa-l parcurga alaturi de alti copii, copii care poarta numele de “cercetasi”. Dar daca unii dintre noi am putut doar sa visam, copiii au acum posibilitatea sa faca cursuri de initiere in cercetasie cu speijinul Centrului de Informare si Educare din Firiza , unde voluntarul nostru Hochia Adrian a realizat un grup de 14 copii cercetasi sub numele “Cercetasii Lumii”. Acestia sunt prezenti saptamanal la workshop-urile realizate de liderul lor si efectueaza activitati de ecologizare la Barajul Firiza. Priviti in jurul vostru. O multime de lucruri ati putea face pentru a ajuta pe cineva sau a-i oferi o mica bucurie. Cercetasii aplica ori de cate ori poate acest indemn si constata ca a face o fapta buna in fiecare zi si aduce si lui multumire.
Inima si ochii unui cercetas sunt permanent deschise spre cei din jurul sau, pentru a fi gata in orice moment sa ajute si sa imparta cu ei bucuriile de zi cu zi.

Intalnirea ONG-uri de Tineret din Baia Mare

Intalnirea a avut drept scop consolidarea coalitiei prin atragerea de noi membri si sustinatori, iar in al doilea rand promovarea coalitiei in special in mass media, astfel incat aceasta sa fie cunoscuta de intreaga comunitate, dar mai ales de reprezentantii autoritatii publice locale, impreuna cu care coalitia isi propunea sa aduca schimbari pozitive in politicile sociale la nivel local.

eTwinning

________________________________________

Proiect e Twinning la scoala Mihail Sadoveanu din Firiza

Programul eTwinning reprezinta o initiativa a UE menita sa incurajeze scolile sa creeze retele de parteneriat prin internet. Totul a inceput cu un proiect destinat sa faciliteze colaborare dintre scoli, pe internet. Patru ani mai tarziu, site-ul sponsorizat de UE este insa faimos si pentru altceva: a devenit un site de socializare popular in randul profesorilor.
Proiectele etwinning au o mare importantã în viata scolii, pentru cã stabilesc relatii si legãturi de prietenie între scoli diferite din Uniunea Europeanã, permit, de asemenea, cunoasterea unor culturi si obiceiuri din tãri diferite, dar care au în comun folosirea unei limbi de circulatie internationalã.
In perioada 12.11.2010 – 11.02.2011 scoala Mihail Sadoveanu (structura VIII , Firiza), (coordinator instit. Hochia Ioana ) a demarat proiectul TRILINGUAL DICTIONARY. Acest proiect este în parteneriat cu o Scoala Ata din Turcia iar limba de comunicare între cele doua scoli a fost limba engleza.Partenerii nostril ne-au onorat printr-o vizita de lucru in care am pus la punct detaliile pentru a putea demara un proiect mai amplu in acest an.Cei 5 tineri impreuna cu 2 profesori au stat la sediul Asociatiei Mansio, unde s-au desfasurat deasemenea activitati culturale si sesiuni de lucru pentru a ne finaliza lucrarea.
Am semnat si un acord de parteneriat si am stabilit un numãr de activitãti ce se vor derula in acest an.
Proiectul a primit pe site o clasã virtualã la care au acces profesorii parteneri, elevii implicati, dar si vizitatori care sunt invitati sã viziteze paginile proiectului. Aici sunt rubrici cu activitãtile din proiect si fiecare activitate cuprinde materiale diverse: prezentãri power point, fotografii care ilustreazã desfãsurarea respectivelor activitãti.
Obiectivele proiectului au fost:
– Participarea Scolii Mihail Sadoveanu la o activitate de colaborare cu scoli din Turcuia prin programul de parteneriat initiat de site-ul http://www.etwinning.net;
– Învãtarea unei limbi strãine prin mijloace inedite care sã atragã elevii în activitãti pe gustul lor si potrivit vârstei si preocupãrilor acestora;
– Asigurarea dezvoltãrii intelecuale si socio-afective a elevului;
– Participarea la formarea de competente plurilingvstice si pluriculturale;
– Dezvoltarea competentelor tehnice de informaticã si de comunicare;
– Crearea de contexte atractive de învãtare si predare atât pentru elevi cât si pentru profesori/învãtãtori;
– Diversificarea metodologiei de învãtare la nivelul clasei;
– Promovarea cooperãrii si respectului pentru culturi, obiceiuri si traditii din tãri diferite;
– Asigurarea cresterii interesului pentru limba engleza;
Ideea noastra a fost de a realiza un dictionar cu cuvinte asemanatoare din cele doua limbi si de a cauta asemanari intre traditiile si obiceiurile celor doua tari. Elevii au avut posibilitatea de a lucra in cadrul centrului , CIE punand la dispozitie toate materialele necesare desfasurarii activitatilor.
Timp de 4 saptamani copiii au lucrat in fiecare zi la sediul CIE. Munca lor a constat in gasirea unor cuvinte romanesti care erau de origine turca pe care le-au tradus mai apoi in engleza.

Vizionare filme

Copiii ar trebui incurajati intotdeauna sa puna intrebari, iar filmele educationale sunt cu adevarat folositoare pentru a raspunde acestor intrebari. Copiii nostri traiesc intr-o lume total diferita de cea in care am crescut noi, o lume condusa de tehnologie si foarte competitiva. Desi intrebarile poate nu s-au schimbat mult fata de atunci cand noi eram copii, genul de raspunsuri pe care copiii le primesc astazi pot fi mai bune. Copii invata cel mai bine atunci cand pot “vedea” cum functioneaza lucrurile si de ce se intampla asta.
De aceea prin intermediul Centrului de Informare si Educare am realizat o zi a “Filmului romanesc pentru copii”

Filmele educationale sunt metoda ideala pentru a raspunde intrebarilor copiilor aratandu-le detalii vizuale, facand totul mai usor de inteles. Invatarea vizuala este mult mai eficienta decat invatarea citind sau auzind, si ajuta copiii sa vizualizeze lumea din jurul lor corect si sintuitiv. O mare lecţie de film pentru copii şi pentru familie ne-o dă în cinematografia românească regizoarea Elisabeta Bostan. Cei care au acum treizeci-patruzeci de ani au crescut în sunetul muzicii din Veronica sau Mama şi cu siguranţă, oricând ar auzi primele acorduri, oricare ar putea să continue să fredoneze melodia. Un film cum a fost Amintiri din copilărie dă viaţă celor mai minunate pagini ale literaturii româneşti pentru copii, iar Saltimbancii dezvoltă universul fascinant al circului la sfârşit de secol XIX, pornind de la romanul lui Cezar Petrescu Fram, ursul polar. Fiecare film ar putea fi sintetizat printr-o valoare morală pe care o evidenţiază, fie aceasta prietenia sau devotamentul mamei, puterea de-a crede şi de-a spera, forţa de-a nu te lăsa descurajat sau doborât de evenimente potrivnice ale vieţii. Filmele romanesti pentru copii sunt adevărate lecţii de viaţă pentru ei.
Faptul ca am reusit sa-i aducem sambata aici a fost o mare realizare pentru noi.Dorim ca filmele care ne-au fost noua aproape atunci sa le fie si lor aproape acum.